Impact of conversion at the time of minimally invasive pancreaticoduodenectomy: a review of the national cancer database
نویسندگان
چکیده
Presenter: Daisy Sanchez MD | Memorial Healthcare System Background: Current literature presents limited data regarding outcomes following conversion at the time of minimally invasive pancreaticoduodenectomy (MI-PD). We aim to compare perioperative, oncologic and survival between patients who required from MI-PD open (CO-PD) with underwent pancreatectomy (O-PD) on a national level. Methods: The National Cancer Database was queried for pancreaticoduodenectomy. Patients were stratified into three groups: (MI-PD), converted (CO-PD), (O-PD). Multivariable modeling applied O-PD while adjusting patient tumor characteristics. Results: Among 17,570 identified, 2,191 (12.5%) (2.3% robotic 10.2% laparoscopic), 734 (4.2%) CO-PD, 14,645 (83.4%) O-PD. Baseline demographics characteristics similar among cohorts. Robotic (R-PD) resulted in significantly higher lymph node yield (n = 23.2 ± 12.2) even when requiring (R-CO, n 22.4 13.2) compared 17.6, 9.5) (p 0.00). Margin positivity CO-PD (robotic (R-CO) 36.6%, laparoscopic (L-CO) 25.4%) (R-PD 22.7%, L-PD 21.3%) (22.6%) group 0.017). Length stay (days) shortest (L-PD 10.4 8.6, R-PD 10.6 8.8) R-CO (10.7 6.4), L-CO (11.2 9) (11.5 8.9) 0.000). 30-day readmission, mortality 90-day groups. After characteristics, both (OR 1.40; p 0.000) 1.24; P 0.030) associated an increased likelihood long-term survival. Conclusion: Minimally-invasive approach is not poorer short-term outcomes. Despite noted increase positive margin rate, still
منابع مشابه
the impact of peer review on efl reviewers writing proficiency
امروزه تصحیح همکلاسی در کلاسهای نگارش یکی از اجزاء لاینفک کلاسهای دانش آموز محور است. تاثیرات مفید تصحیح همکلاسی بر زبان آموزان، معلمان را متقاعد کرده است که علیرغم صرف زمان، انرژی و توان بسیار، از این شیوه ی آموزشی در کلاسهای آموزش نگارش بهره بگیرند. تحقیق حاضر بر آن است تا با مقایسه دو گروه از یادگیرندگان زبان انگلیسی، تاثیر تصحیح همکلاسی را بر توانایی نوشتاری آنها نشان دهد. 122 خانم زبان آمو...
15 صفحه اولthe impact of morphological awareness on the vocabulary development of the iranian efl students
this study investigated the impact of explicit instruction of morphemic analysis and synthesis on the vocabulary development of the students. the participants were 90 junior high school students divided into two experimental groups and one control group. morphological awareness techniques (analysis/synthesis) and conventional techniques were used to teach vocabulary in the experimental groups a...
15 صفحه اولthe impact of training on second language writing assessment: a case of raters’ biasedness
چکیده هدف اول این تحقیق بررسی تأثیر آموزش مصحح بر آموزش گیرندگان براساس پایایی نمره های آنها در پنج بخش شامل محتوا ، سازمان ، لغت ، زبان و مکانیک بود. هدف دوم این بود که بدانیم آیا تفاوتهای بین آموزشی گیرندگان زن و مرد در پایایی نمرات آنها وجود دارد. برای بررسی این موارد ، ما 90 دانشجو در سطح میانه (متوسط) که از طریق تست تعیین سطح شده بودند انتخاب شدند. بعد از آنها خواستیم که درباره دو موضوع ا...
15 صفحه اولthe impact of attending efl classes on the level of depression of iranian female learners and their attributional complexity
می توان گفت واقعیت چند لایه ا ی کلاس های زبان انگلیسی بسیار حائز اهمیت است، زیرا عواطف و بینش های زبان آموزان تحت تاثیر قرار می گیرد. در پژوهش پیش رو، گفته می شود که دبیران با در پیش گرفتن رویکرد فرا-انسانگرایی ، قادرند در زندگی دانش آموزانشان نقش مهمی را ایفا سازند. بر اساس گفته ی ویلیامز و بردن (2000)، برای کرل راجرز، یکی از بنیان گذاران رویکرد انسانگرایی ، یادگیری بر مبنای تجربه، نوعی از یاد...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Hpb
سال: 2021
ISSN: ['1365-182X', '1477-2574']
DOI: https://doi.org/10.1016/j.hpb.2021.06.253